Structured teaching은 교육학적 맥락에서 학습 목표를 달성하기 위해 미리 계획되고 조직된 체계적인 교수 방식을 의미합니다. 단순히 교사가 즉흥적으로 가르치는 것이 아니라, 학습자의 발달 단계와 학습 목표에 맞추어 수업의 순서, 자료, 환경, 평가 방법 등을 논리적으로 구성하는 것을 뜻합니다. 특히 자폐 스펙트럼 장애를 가진 학습자를 위한 TEACCH 프로그램과 같은 특수 교육 분야에서 자주 사용되지만, 일반 교육에서도 학습 효율을 높이기 위한 체계적인 수업 설계를 지칭할 때 널리 쓰입니다. 이 용어는 '무질서함'이나 '임의성'의 반대 개념으로, 학습자가 무엇을 해야 하는지 명확히 알 수 있도록 예측 가능한 환경을 제공하는 데 중점을 둡니다. 유사한 표현인 systematic instruction과 비교했을 때, structured teaching은 물리적 환경의 구성과 시각적 지원을 포함한 수업의 전반적인 틀을 강조하는 경향이 있습니다. 격식 있는 교육학적 담론이나 교사 연수, 교육 정책 관련 문서에서 주로 사용되는 전문적인 용어입니다.
