Formative assessment는 교육학에서 학습자의 학습 과정을 지속적으로 관찰하고 피드백을 제공하여 학습 목표에 도달하도록 돕는 '형성 평가'를 의미하는 명사입니다. 이 용어는 단순히 결과만을 측정하는 총괄 평가(summative assessment)와 대비되는 개념으로, 학습이 진행되는 도중에 학생의 이해도를 점검하고 교수법을 개선하는 데 주된 목적이 있습니다. 주로 교육 현장이나 학술적인 맥락에서 사용되며, 교사가 학생에게 퀴즈, 토론, 과제 등을 통해 실시간으로 정보를 얻고 이를 바탕으로 수업 방식을 조정하는 과정을 포함합니다. 한국의 교육 과정에서 강조하는 '과정 중심 평가'와 매우 유사한 개념으로 이해하면 쉽습니다. 격식 있는 교육학적 용어이므로 일상적인 대화보다는 학교 현장, 교육 정책 논의, 교사 연수 등 전문적인 상황에서 주로 쓰입니다.